常熟教師證培訓地點在哪-結構化面試四大類難題解答
常熟教師證培訓地點在哪?結構化面試很多人比較膽怯，不知道該怎么面對，小編在這里為大家帶來幾種常見的難題解答，有需要的快來看看吧~
1.職業認知類
職業認知類題目可劃分為自我認知以及職業素養兩大類。它的固定思路：你為什么要當老師?
解題思路：
自我梳理(自我認知) + 職位梳理(職業理解) = 二者匹配
答題技巧：
自我認知類：
自我介紹：從時間維度(如小學、中學、大學)，關鍵詞法。
求職動機：“三趣法”，興趣、志趣、樂趣方面展開。
2.職業素養類
綜合概述——有所建樹
實戰演練：如何能提高教師的自身素質?
例題演示：
例題1：教師要耐得住寂寞、清貧、教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業?參加教師招考進行教師隊伍你的動機是什么?你覺得做教師的偉大之處在哪里?
參考答案：
首先，我十分熱愛教師這個寫滿奉獻、充滿挑戰的行業，這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的一筆。教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。
其次，我在大學期間系統的學習了教育理論知識和所報考職業的專業知識，具有一定的教育教學基礎。
第三，我在大學期間做過家教，暑假做過教師兼職，因此具有一定的教學實踐基礎。
第四，如果我有幸能通過面試，那么我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業，在工作崗位上發光發熱，為國家教育事業增添一片瓦。
3.人際溝通類
教師需要處理的人際關系主要是圍繞學生、家長、領導和同事展開。
基本原則：
與學生之間出了問題，要多反思自身的原因;
與家長溝通要多關注、傾聽他們的需求，解決他們的問題，當好他們與學校的橋梁;
與領導相處要定位好角色、多溝通、多匯報;
與同事合作要謙虛真誠、寬容大度、互幫互信。
解題思路：
態度——分析原因——溝通化解——避免(對策反思)
例題演示：與學生溝通類問題
例：你去辦公室給領導送文件，看見領導桌上放了一封關于自己的學生意見信，這時你怎么辦?若過了一段時間領導還沒有找你談話，你認為是什么原因?你會如何做?
思路點撥：信件反映了教師與學生的不直接沖突，你想想自己身臨其境時的第一反應是什么?首先是壓制好奇心，不去查是誰寫的，然后就是反思自己，同時不應因為情緒影響本職工作。領導沒有找談話的原因很好想，可能性很多：內容未核實、情況不屬實、不給自己壓力希望自我改進等等。
4.教育教學類
解題思路：
首先，是提出問題。也就是這是一個什么樣的問題，在提出這樣一個問題的時候，要明確自己的目標，是為了做一件什么樣的事情，接著就是表明自己的原則，也就是自己處理問題的準則。
其次，是分析問題。在分析問題的時候不能胡子眉毛一把抓，必須要分清楚主次，秉承著先重要后簡單的原則，先解決一些主要的矛盾，接著再去解決一些次要問題，逐一的進行解決。
最后就是解決問題，在這個部分要分清楚問題連接性，要先解決當前的問題，再去解決一些長遠的問題，有的放矢，方可解決。
以上就是關于教師證面試解答分享，希望對備考教師證面試的朋友帶來一些參考，面試常見的幾種問題就是以上這些，當然還有一些別的，想了解更多教師證面試相關資訊的話，請持續關注吧~
